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Nature ハイライト

教育：指導者としての範を垂れる

Nature 465, 7298

大学などで指導者（メンター）が後進の将来の成功に影響を及ぼすことは明らかであるが、後進の将来の指導者としての力量や職業選択に対して、指導者がどれだけの影響を与えるかは不明である。1637年以降の数学者11万4,666人の経歴を追跡している「数学者の系譜プロジェクト」の記録からは、このような疑問に取り組むのに十分な詳細なデータセットが得られる。Malmgrenたちは今回これを使って、大学の数学研究者の仕事上の成功が指導した後進の人数と相関していることや、教え子の少ない指導者の後進が予測を大きく上回る人数の教え子をもつようになることを明らかにした。

2010年6月3日号の Nature ハイライト

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